Jika Anda tidak mempercayai saya, pertimbangkan dua kegiatan belajar berpusat peserta kreatif yang menggantikan ceramah yang biasanya digunakan untuk mengajarkan peraturan dan manfaat.
Kegiatan ini dirancang dan difasilitasi selama program Sertifikat Pelatih Profesional di University of Wisconsin-Madison, Melanjutkan Studi.
Catatan: Untuk kedua aktivitas tersebut, peserta duduk lima meja. Kegiatan bekerja paling baik jika jumlah peserta bahkan tidak lebih dari 5 item konten.
Menggunakan seni untuk mengajarkan aturan dan retensi uji.
1. Sediakan daftar peraturan.
2. Minta setiap peserta di setiap meja menggambar untuk menggambarkan salah satu peraturan, sehingga semua peraturan digambar di meja.
3. Mintalah peserta menuliskan peraturan yang baru saja mereka gambar di sisi lain gambar kertas mereka.
4. Memasangkan dua tabel, mintalah perwakilan sukarelawan dari setiap meja.
5. Minta perwakilan meja menukar gambar dari meja masing-masing.
6. Minta salah satu perwakilan meja menunjukkan gambar meja lainnya ke kelompok mereka.
7. Lihat seberapa cepat kelompok tersebut dapat melafalkan aturan yang benar saat melihat foto kelompok lainnya.
8. Ulangi tindakan (6) dan (7) dengan tabel lainnya.
9. Jika diinginkan, ini bisa jadi kompetitif sehingga kelompok meja yang membacakan aturan yang benar paling cepat memenangkan hadiah.
Penelitian telah menunjukkan bahwa gambar visual diingat dan diingat jauh lebih mudah daripada kata-kata, jadi aktivitas ini sangat efektif.
Menggunakan kode warna Q dan A untuk mengajarkan manfaat karyawan.
1. Berikan halaman referensi berkode warna dengan informasi manfaat baru yang relevan.
2. Memasangkan dua tabel, memberi peserta pada satu meja selip kecil kertas dengan pertanyaan dan peserta meja lainnya selip kecil kertas dengan jawabannya.
3. Kode warna Q dan Q tergelincir dengan informasi manfaat yang relevan.
4. Miliki pasangan kode warna yang berbeda bekerja sama untuk menemukan informasi yang menunjukkan Q dan A.
5. Berikan mengisi lembar kerja kosong dengan semua pertanyaan, biarkan jawaban kosong.
6. Mintalah masing-masing pasangan membaca Q dan A-sehingga setiap orang bisa menuliskannya di lembar kerja.
7. Juga mintalah masing-masing pasangan menunjukkan halaman di referensi di mana mereka menemukan bahwa Q dan A.
Lembar kerja yang dihasilkan dengan pertanyaan dan jawaban manfaat utama, serta halaman referensi yang relevan, menjadi bantuan pekerjaan yang bermanfaat.
Bagaimana Anda membawa topik "kering" ke kehidupan?
