Ada Delapan Tingkat Partisipasi Anak-Anak Dalam Komunitas
Manipulasi
Anak-anak melakukan atau menyatakan hanya apa yang disarankan oleh orang-orang dewasa. Mereka mengikuti instruksi-instruksi, tetapi mereka benar-benar tidak memahami isu-isu tersebut. Mereka diminta tentang pandangannya dan orang dewasa mendengar beberapa point mereka, tetapi tidak menyampaikan kepada mereka tentang apa yang mempengaruhi pandangan-pandangan mereka tentang hasil terakhir.
Dekorasi
Anak-anak berpartisipasi dalam suatu kegiatan misalnya dengan menyanyi atau menari, tetapi tidak sesungguhnya memahami isu-isu tersebut.
Tokenism
Anak-anak diminta untuk mengungkapkan pandangan-pandangannya tentang suatu isu khusus tetapi kebebasan dalam cara pengungkapannya sangat kurang dan hampir tidak ada. Sangat terbatasnya tempat untuk mengungkapkan pandangan.
Diputuskan tapi diinformasikan
Orang dewasa memutuskan kegiatan proyek dan anak anak secara sukarela berpartisipasi. Mereka memahami kegiatan tersebut dan memutuskan tentang partisipasi mereka dan orang dewasa menghormati pandangan mereka.
Dikonsultasikan dan diinformasikan
Kegiatan proyek dan rencana aksi diputuskan oleh orang-orang dewasa tetapi melalui konsultasi dengan anak-anak, sepenuhnya menyampaikan kepada anak-anak tentang semua tata cara dan orang dewasa secara serious mempertimbangkan pandangan mereka.
Diprakarsai dan dipimpin oleh anak-anak
Anak-anak memprakarsai kegiatan proyek dan memutuskan bagaimana sebaiknya melakukan semua pelaksanaannya. Orang dewasa hadir namun tidak mempunyai tanggungjawab.
Inisiatif dari anak dan diputuskan bersama dengan orang dewasa
Anak-anak mempunyai visi dan arah. Mereka memulai kegiatan proyek dan datang kepada orang dewasa untuk konsultasi dan diskusi.
Anak-anak melakukan atau menyatakan hanya apa yang disarankan oleh orang-orang dewasa. Mereka mengikuti instruksi-instruksi, tetapi mereka benar-benar tidak memahami isu-isu tersebut. Mereka diminta tentang pandangannya dan orang dewasa mendengar beberapa point mereka, tetapi tidak menyampaikan kepada mereka tentang apa yang mempengaruhi pandangan-pandangan mereka tentang hasil terakhir.
Dekorasi
Anak-anak berpartisipasi dalam suatu kegiatan misalnya dengan menyanyi atau menari, tetapi tidak sesungguhnya memahami isu-isu tersebut.
Tokenism
Anak-anak diminta untuk mengungkapkan pandangan-pandangannya tentang suatu isu khusus tetapi kebebasan dalam cara pengungkapannya sangat kurang dan hampir tidak ada. Sangat terbatasnya tempat untuk mengungkapkan pandangan.
Diputuskan tapi diinformasikan
Orang dewasa memutuskan kegiatan proyek dan anak anak secara sukarela berpartisipasi. Mereka memahami kegiatan tersebut dan memutuskan tentang partisipasi mereka dan orang dewasa menghormati pandangan mereka.
Dikonsultasikan dan diinformasikan
Kegiatan proyek dan rencana aksi diputuskan oleh orang-orang dewasa tetapi melalui konsultasi dengan anak-anak, sepenuhnya menyampaikan kepada anak-anak tentang semua tata cara dan orang dewasa secara serious mempertimbangkan pandangan mereka.
Diprakarsai dan dipimpin oleh anak-anak
Anak-anak memprakarsai kegiatan proyek dan memutuskan bagaimana sebaiknya melakukan semua pelaksanaannya. Orang dewasa hadir namun tidak mempunyai tanggungjawab.
Inisiatif dari anak dan diputuskan bersama dengan orang dewasa
Anak-anak mempunyai visi dan arah. Mereka memulai kegiatan proyek dan datang kepada orang dewasa untuk konsultasi dan diskusi.
